دانش آموزاني كه قبل از مراحل ادراك و تثبيت يعني قبل از درك تفصيلي و حل مسائل تشريحي مي خواهند درسي را از طريق تست بياموزند آن مبحث يا درس را منفصل و مجزا و بي ارتباط با كل موضوع درس فرا مي گيرند يعني هيچ گاه مباحث را عميق و متمركز نخواهند آموخت و به همين دليل هم هرگز مطالب را به حافظه بلند مدت نخواهند سپرد و اين يعني كار زياد با بهره دهي كم.
اصولا عده اي از دانش اموزان براي فرار از درس خواندن و درگير شدن با مفاهيم و مباحث علمي،با تست زدن به خيال خود اين مرحله ي دشوار را كه نياز به حوصله و اراده دارد،دور مي زنند اما هرگز دستاورد قابل ملاحظه اي ندارند.